金考卷
非谓语动词是高考英语的必考点和难点，高考重点考查非谓语动词作状语、宾语、定语以及宾语补足语的用法区别，以及固定结构中的非谓语动词形式，其中固定结构中的非谓语动词形式是备考的重点和难点。
弄清非谓语动词三种形式之间的基本区别
【 填空1】
You may drink, smoke, be overweight and still reduce your risk of 〓〓〓〓(die) early by running...a mere five to 10 minutes a day of running reduced the risk of heart disease and early deaths from all causes.
【 分析】
本题考查动词-ing形式作介词宾语。介词of后的宾语应用动词?ing形式。有些考生受下文early deaths影响而误填death。注意两个结构中early的不同用法。dying early中early是副词，修饰动词-ing形式，而下文的early deaths中early为形容词，修饰名词death。同时，要注意die的现在分词的拼写形式。
【 填空2】
China is approach to protecting its environment while 〓〓〓〓(feed) its citizens "offers useful lessons for agriculture and food policymakers worldwide," says the bank?s Juergen Voegele.
【 分析】
while引导时间状语从句，句中没有主语，所以空处应用非谓语动词；feed与其逻辑主语China之间是主谓关系，故用现在分词形式。此处也可以看作是状语从句while it is feeding its citizens的省略形式。
【 填空3】
I quickly lower myself, ducking my head to avoid looking directly into his eyes so he doesn?t feel 〓〓〓〓（challenge）.
【 分析】
此处表示我迅速低下头避免直视他的眼睛，以便他不会感到受到挑战。空处在系动词feel后作表语，主语he与challenge构成逻辑上的动宾关系，故填challenged。
【 填空4】
Another nice thing is that you learn both new words and their use unconsciously, meaning that you will tend to use the words 〓〓〓〓(learn) this way in conversations almost automatically.
【分析】
本题考查过去分词作后置定语。分析句子结构可知，meaning后的宾语从句中已有谓语will tend，故空处为非谓语动词且作后置定语；learn与the words之间构成逻辑上的动宾关系，故用过去分词。
【 改错】
Everyone was silent, wait to see who would be called upon to read his or her paragraph aloud.
【 分析】
分析句子结构可知，逗号前为完整的句子，其后的句子以动词wait开头,中间无连词，所以应用wait的非谓语动词形式；又知wait...aloud部分在句中作伴随状语，wait与其逻辑主语Everyone之间是逻辑上的主谓关系，故用现在分词形式。
【备考高参】
根据句子类型和句子结构判断应该用非谓语动词之后，考生要考虑以下因素来确定非谓语动词的具体形式：
1.判断非谓语动词在句中所充当的成分。
2.找到非谓语动词的逻辑主语。当非谓语动词在句中作状语时，句子的主语为非谓语动词的逻辑主语；当非谓语动词在句中作定语时，它所修饰的名词或代词是非谓语动词的逻辑主语；当非谓语动词在句中作宾语补足语时，宾语为非谓语动词的逻辑主语。
3.判断主谓或动宾关系。如果非谓语动词与其逻辑主语之间构成主谓关系，就用表示主动意义的现在分词；如果非谓语动词与其逻辑主语之间是动宾关系，则用表示被动意义的过去分词。
4.意义上表示目的时要用动词不定式；表示顺其自然的结果时要用动词-ing形式；表示出乎意料的结果时，要用动词不定式。根据句意，确定非谓语动词表示的意义和在句中所充当的成分是解题的基础，而找准句子的逻辑主语，弄清楚非谓语动词与其逻辑主语之间的关系是解决此类问题的关键。
非谓语动词三种形式在句中充当不同的成分，表达不同的意义，详见下表：
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