又是美好的一天

哈喽，大家好，我是咱们“天星小学”的笑笑老师~

今年教师节比较火爆的一件事，就是马云卸任转行当老师，他的一番演讲听得人热血沸腾~

马云说：我希望换个江湖，青山不改，绿水长流，后会有期，谢谢大家。那么我们来看看在教育这个江湖，马云都有哪些深刻见解，又能给教育界带来什么样的影响。

去年教师节，马云公开宣布：在阿里巴巴20周年之际（即2019年9月10日），他将不再担任集团董事局主席，重新回归教育。

拥有教师和CEO双重身份的马云，曾在杭州师范大学 110 周年校庆大会上谈到，他一直用当教师的方法去当CEO，用成就他人的思想去帮助员工、客户以及合作伙伴成功，最终成就了阿里巴巴和他自己。

教师和CEO有着共通之处：不仅拥有CEO的领导力和资源整合能力，还肩负着开启人的思想、激发人的潜能、让他人成为最好的自己的使命。正如前苏联著名教育实践家和教育理论家——苏霍姆林斯基所说：“教师不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人”。

谨以马云去年在杭州师范大学 110 周年校庆大会上的这段演讲，向广大教育工作者、师者致敬！

01用当教师的方法当CEO

大家知道，我高考考了三次，失败了两次才考进杭师大，我感谢杭师大给了我这么一个机会。所以在进入杭师大之前，杭师大已经教给了我一堂课——什么叫失败、什么叫挫折。这使我一直争取做一个成功的失败者。

能够成为老师是我一辈子最大的荣幸，我是用当教师的方法当CEO！

杭师大给了我第二个了不起的东西，就是把我培养成了一名老师。

我经常说，我从来没当过、没学过如何当CEO，我是用做教师的方法去当CEO。在我看来，CEO 就是 Chief Education Officer——首席教育官。所以我把在杭师大学习的所有经历，把自己当老师的经验带到了创业中。因为教师是一个非常了不起的职业，也是最伟大的职业。

做老师的工作，唯一的目的就是让你的学生比你更强、比你更好。没有哪个老师希望自己的学生破产，没有一个老师希望自己的学生出事。我们都希望学生做得比自己好。

CEO 如果不能像老师一样用成就他人的思想来做，不是去帮助员工成功，不是去帮助客户成功，不是去帮助合作伙伴成功，我相信这家公司就很难成功。

阿里巴巴很多高管都是老师出身。老师身上有一种理想主义色彩，正是这种理想主义成就了阿里巴巴，能够让它成为一家与众不同的公司。

四年的师范，六年的老师，这十年的经历让我成为了今天的我。我一辈子都记得，自己是一个师范生，能够成为老师是我一辈子最大的荣幸。

其实，我从来也没有停止过当老师，我现在越来越忙，但是只要有时间，我就会去大学，期望去分享。别人可能觉得我讲得很多，但这是我当过教师的职业病，我也为这职业病感到骄傲

我一直希望，有一天能够回到学校，不是为当老师而去当老师，而是为了未来而当一个老师，因为我越来越意识到，教育一定会发生巨变。

02未来的教育该是什么样？

我们正处在新一轮的技术变革时代，很多人担心这个担心那个，尤其是担心就业。我认为，今天我们最需要担心的和面临的最大挑战，就是教育变革。

教育的变革是未来 30 年技术变革会演变成社会变革的关键，今天就算是世界一流大学也要思考未来的社会需要怎样的人才？

每一个学校都需要思考自己未来的发展方向。因为过去是知识驱动，未来是智慧驱动，是体验驱动；过去是以制造为中心，未来是以创造为中心；过去追求的是标准化、规模化，未来讲究的是个性化、特色化。

过去我们把人变成机器，未来我们把机器变成人。机器永远会比人聪明、比人力气大，机器不需要休息、不怕累、不会生气，而人类拥有的智慧是机器永远无法比的。

数据时代，是我们能够让机器更像机器，让人更加懂得生活，人更像人。人不应该跟机器去争，谁厉害，谁跑得快，谁智慧。所以，我觉得，未来不是知识的竞争，而是创造力、想象力的竞争，是智慧和体验的竞争，是领导力、担当力、责任的竞争，是独立思考的竞争。

未来的教育不能只教知识，“教”和“育”一样，“教”的是知识，“育”的是文化；“学”和“习”是两个概念，“学”的是知识，“习”是尝试知识、体验挫折，是一种想象力，是一种文化。

机器只有芯片，而人类有伟大的心和爱。面对未来的孩子，除了智商、情商以外，我们更需要培养爱商。只有这样，我们的孩子才不会被机器所取代，才不会在变革中被淘汰。

未来教育的使命一定不是培养多少高分的孩子，也不是培养学习机器，更不是在流水线上培养孩子，我们要让孩子成为最好的自己，成为真正的人。

艺术和体育能够让孩子成为完整而幸福的人。一直以来，我们的“教”不会差，但我们的“育”是存在问题的，至少，有巨大的发展前景。

我们到全世界各个大学去看，中国的大学生、初中生在全世界各个学校都是学习非常好的学生。但是，这些孩子体育、音乐、美术往往很差，而往往艺术和体育才是真正能够让孩子成为完整而幸福的人的重要因素。

要从艺术中体验到创意和想象力，要从运动中学会包容，学会团队精神，学会负责任，学会面对失败、面对挫折，学会在冲突中解决问题。

未来的孩子，一定要用全球化的眼光看待问题，要用乐观的心态面对挑战，要用丰富的想象力去创造未来。

同时，我们必须要让孩子拥有强大的自我约束能力、担当力、领导力以及独特的思考能力。因为只有这样，我们的孩子才能适应未来新的工作，才能永远不会因为工作被机器取代而沮丧，才能不会在未来的变革中被残酷淘汰。

03教育的关键在于什么？老师！

未来的关键在于教育，教育的关键，在于老师。教师应该真正成为一个受尊敬的职业，应该让最优秀的人去做老师。

中国每年有 2000 万左右的新生儿，这是中国最独特的资源，也是世界上最大的富矿。这是最值得投资的资源，就像杭州每年也有十万名小学生，谁来教他们？怎么教他们？把他们培养成什么样的人？这决定了我们杭州的未来。

这些孩子是我们今天最大的财富，我们要思考如何把这些财富变成真正的竞争力。过去四十年，中国的资源并没有丰富，但中国经济社会发展了，最重要的是，教育开放了人脑的跨度，是启动了十三亿人的脑袋才充实了我们十三亿人的口袋。

我觉得，今天2000万的新生儿，他们每个人素质不一样，有会学习的，有不会学习的，有运动好的，有艺术好的，我们不能像流水线一样教育，这样对我国资源是巨大的浪费。

未来国与国之间的核心竞争点就是教育，而教育的重点和基础就是师范学校和师范生。

应该鼓励最优秀的人去当老师。

老师，是用生命影响生命的人，老师，是每个人生命中除了父母之外影响力最大的人。

一旦老师走进课堂，面对四五十个学生，他们的生命和未来掌握在老师的手里。

一个国家应该鼓励最优秀的学生进入师范学校，让热爱当老师、当得好老师的学生去做老师，让教师成为社会上最受尊敬、待遇最好的职业，让“尊师重教”这四个字真正写在每一个人心里。

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